Est une pédagogie de l’écoute verbale  qui s’adresse aux acteurs, comédiens, enseignants, orthophonistes…elle permet d’intégrer les modalités sensorielles d’une langue étrangère et d’organiser la phonation selon l’intégration prosodique de celle ci.

Est une pédagogie de l’écoute de la voix chantée, elle s’adresse aux chanteurs, chefs de choeur… elle permet d’accorder la musicalité d’une langue à l’acoustique musicale

A lire… un article paru dans la revue des Editions Robert Martin

Si l’instrument de musique est le prolongement du corps humain il semble évident que ce dernier doit être un instrument vivant, plastique, vif et souple, adaptable et malléable, doué d’affectivité et de créativité